Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del problema: Los albores de las antiguas civilizaciones y la desigualdad social.

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que se abordará el tema de los pueblos antiguos del mundo y su desarrollo, centrándose en la prehistoria y su representación a través de artefactos y estructuras.
   
   
   • Plantear el problema de la desigualdad social en las antiguas civilizaciones y cómo eso se refleja en las evidencias arqueológicas.
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender la historia para entender el presente y buscar la igualdad social.
   
   
   
   



2. Investigación y trabajo en equipo:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una antigua civilización y sus manifestaciones culturales.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos recolecten información sobre la civilización asignada y las evidencias arqueológicas encontradas.
   
   
   • Promover el trabajo en equipo, la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Análisis y reflexión:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su investigación y mostrar las manifestaciones culturales, artefactos o estructuras que representan la prehistoria de la civilización asignada.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre cómo estas representaciones reflejan la desigualdad social de la époc