Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de localizar y leer textos explicativos de temas variados, integrando la metodología de proyecto comunitario para abordar la lectoescritura desde una perspectiva interdisciplinar, promoviendo la inclusión y la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre qué es un texto explicativo, para qué sirven, y ejemplos que conozcan. Integración de todos los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales, con preguntas directas y uso de apoyos visuales.
   
   
   • Presentación del proyecto: Anuncio del proyecto comunitario centrado en la creación de un folleto explicativo sobre un problema relevante para su comunidad (ej. reciclaje, ahorro de agua, etc.), subrayando cómo este proyecto ayudará a mejorar sus habilidades de lectoescritura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Lectura: Distribución de textos explicativos de temas variados adaptados a su nivel (con apoyo de textos en formato digital para aquellos que requieran ajustes en el tamaño de letra o audio-libros para estudiantes con dificultades de lectura). En grupos pequeños, los alumnos deberán leer y discutir el contenido.
   
   
   • Identificación de características: Guía para que los estudiantes identifiquen las características principales de los textos leídos (estructura, lenguaje utilizado, tipo de información presentada) mediante una lluvia