El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Protección de la Integridad y Prevención de Situaciones de Riesgo

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]
Objetivo (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Introducción (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos, en círculo, expresen en una palabra cómo se sienten ese día. Posteriormente, el docente introducirá el tema mencionando la importancia de sentirse seguro y protegido.

   
   



2. Sensibilización: A través de un breve relato ilustrado, presentar una situación cotidiana en la que un niño se enfrenta a una decisión importante para proteger su integridad, poniendo en evidencia la discriminación como uno de los problemas a resolver.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas:

3. Identificación de Problemas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que identifiquen diferentes situaciones en las que se pueden sentir en riesgo, incluyendo casos de discriminación, bullying, abuso, etc. Utilizar imágenes y viñetas como disparadores de pensamiento.

   
   



4. Análisis y Debate: Cada grupo discutirá las alternativas de solución para cada situación identificada, valorando la importancia de actuar respetando la integridad de todos. El docente guiará la discusión hacia el reconocimiento de instancias y personas a quien acudir en caso de riesgo.

   
   



5. Conexiones Interdisciplinarias: Integrar actividades que fomenten el lenguaje a través de la redacción de cartas imaginarias