"Expresando nuestro mundo"**

Axel Americo Villaseñor
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Expresando nuestro mundo"
Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno reconoce que al jugar y socializar con sus pares, puede expresarse desde sus propias posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


Problema interdisciplinar: Convivencia



Inicio (15 minutos):


Saludo y motivación inicial:



  • Iniciar con una ronda de saludos donde cada alumno puede expresar cómo se siente ese día mediante una palabra, gesto o sonido. El educador facilitará que todos los niños y niñas sean escuchados, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.


Introducción al tema:



  • Mediante el uso de títeres o muñecos, el educador escenificará breves situaciones donde las figuras expresan distintas emociones, necesidades o gustos. Se invitará a los niños a interpretar qué están sintiendo o necesitando los personajes y cómo podrían ayudarlos.



Desarrollo (20 minutos):


Actividad 1: "El mural de nuestras expresiones"



  • Los niños, en grupos pequeños mixtos para promover la igualdad de género, crearán un mural colectivo donde plasmarán, mediante dibujos y colores, sus gustos, emociones, ideas y saberes. Se les proporcionará materiales diversos para que cada uno elija libremente cómo expresarse, promoviendo la inclusión de todas las capacidades.


Actividad 2: "La rueda de conversación"



  • Sentados en círculo, se pasará una pelota para indicar turno de habla. Cada niño expresará algo sobre sí mismo, puede ser una necesidad, un gusto o cómo se siente. Los demás escucharán activamente, promoviendo así la escucha y el respeto por la div