Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico.

Introducción (10 minutos)

Actividad “Descubriendo números en nuestro entorno”:

1. Motivación inicial: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, preguntando a los niños en qué situaciones han visto números recientemente.

   
   



2. Observación y reflexión: Pasear por el aula y sus alrededores (si es posible), animando a los niños a encontrar y señalar números (etiquetas, carteles, objetos con números). Discutir brevemente por qué los números son importantes para esas situaciones específicas, relacionándolo con el cuidado del ambiente (por ejemplo, números en contenedores de reciclaje, números que indican cantidad de agua a usar, etc.).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

“Contando para cuidar nuestro planeta”:

1. Presentación del problema: Presentar un escenario sencillo, como un parque o la sala de clases, en donde los niños deben ayudar a limpiar y organizar, utilizando los números para realizar tareas específicas (contar cuántas botellas para reciclar hay, cuántos árboles están alrededor, etc.).

   
   



2. Indagación y experimentación: En grupos, los niños realizarán las tareas asignadas contando y registrando los objetos en sus entornos. Se les animará