Narración de Historias a través de Diversos Lenguajes**
Rosario Flores- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Narración de Historias a través de Diversos Lenguajes
Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Que los niños evocan y narran lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen, compartiendo las emociones que les provocan.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.
Desarrollo de la Sesión:
1. Bienvenida y sensibilización (5 min)
Inicio la sesión con una dinámica de bienvenida donde cada niño, mediante un objeto simbólico que pase de mano en mano, comparte su nombre y su cuento o personaje favorito. Esto crea un ambiente de confianza y pertenencia.
2. Introducción al tema (10 min)
Mediante el uso de títeres, presento una breve historia que destaque la riqueza de narrar y compartir relatos. Posteriormente, invito a los niños a reflexionar sobre cómo se sintieron al escuchar la historia y qué emociones les provocó.
3. Actividad principal: Creación colectiva de un mural de historias (20 min)
Divido a los niños en pequeños grupos y les proporciono materiales diversos (papel, colores, tela, recortes, pegamento). Les pido que, inspirados en la historia contada o en sus cuentas favoritas, creen una parte de un mural que represente una escena de una historia. Mientras trabajan, voy fomentando la interacción entre ellos, preguntándoles sobre las historias que están plasmando y cómo estas