Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Monserrat Angeles
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Medidas de Prevención de Accidentes para Preescolar 1º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que puede lastimarse o lastimar a otras personas, desarrollando así una conciencia sobre el cuidado de su integridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión.


Tiempo: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad rompehielos: "El semáforo de las emociones". Los niños expresarán cómo se sienten al comenzar la clase utilizando colores: verde (feliz/excitado), amarillo (indeciso/preocupado) y rojo (triste/enojado). Esto fomentará un ambiente de inclusión y empatía desde el inicio.

    • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, utilizando ejemplos adaptados a su edad, como no correr con objetos punzocortantes, o mirar a ambos lados antes de cruzar la calle.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "El juego de las preguntas seguras". Se les harán preguntas sencillas sobre situaciones cotidianas (¿Es seguro correr en el aula? ¿Y si hay agua en el piso?) para que con ayuda de imágenes decidan si es seguro o no, promoviendo el pensamiento crítico.

    • Actividad 2: "Construyendo nuestro espacio seguro". Usando bloques, crayones y papel, los niños deberán crear un espacio donde se sientan seguros, incorporando elementos que consideren importantes para su seguridad. Esta actividad integra habilidades matemáticas básicas como contar y clasificar objetos.