Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Los Compuestos Iónicos y Moleculares

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Área: Química
Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Fase de Inicio (15 minutos)

• Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
  Iniciar con una breve charla sobre la importancia de los compuestos químicos en la vida cotidiana y cómo estos afectan nuestro entorno. Mostrar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares presentes en la vida diaria, como la sal de mesa (Cloruro de Sodio) y el agua (H2O), respectivamente.

  
  



• Presentación del Problema:
  Planteamiento del problema interdisciplinar del cuidado del ambiente. Pregunta generadora: "¿Cómo los compuestos iónicos y moleculares afectan al ambiente y cómo podemos identificarlos para proponer soluciones sostenibles?"

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Experimentación Guiada:
  Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán experimentos sencillos para observar las propiedades físicas de compuestos iónicos y moleculares. Por ejemplo, disolver sal (compuesto iónico) y azúcar (compuesto molecular) en agua y observar las diferencias.

  
  



• Investigación y Análisis:
  Cada grupo deberá investigar sobre los compuesto