Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo y comunicando nuestras necesidades a la comunidad

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la manera en que personas de la comunidad podrían participar a favor de estos, con una perspectiva de inclusión y equidad de género.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Se dará una cálida bienvenida a los niños y niñas, creando un ambiente seguro y de confianza. Se introducirá el tema preguntando cómo se sentirían si alguien no los dejara participar en un juego por ser diferentes. Se abrirá un diálogo breve sobre la importancia de incluir a todos y respetar nuestras diferencias.

   
   



2. Introducción al Proyecto: Se explicará que, como equipo, realizarán un proyecto para ayudar a mejorar la escuela, identificando qué necesidades o actividades se podrían promover con ayuda de la comunidad. Se enfatizará que todos pueden aportar, sin importar nuestras diferencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lluvia de Ideas: Divididos en pequeños grupos mixtos, los alumnos reflexionarán sobre qué les gustaría cambiar o mejorar en la escuela (ejemplo: más juegos inclusivos, un rincón de lectura para todos, etc.). Se promoverá la igualdad de participación, asegurando que cada miembro del grupo, sin importar género o capacidad, comparta sus ideas.

   
   



2. Investigación Guiada: Con la orientación del docente, los grupos investigarán cómo esas mejoras o actividades pueden impactar positivamente en la inclusión y en combatir la discriminación. Se utilizarán preguntas guiadas para que