Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Rosalia Luna- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Expresando Emociones y Mensajes"
Área de Enfoque: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno elabore producciones gráficas (mensajes, avisos, recados, etc.) con marcas propias, dibujos o por medio del dictado, para informar algo a diferentes personas.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Bienvenida Creativa:
- Iniciar con un breve círculo de bienvenida donde cada niño exprese cómo se siente ese día a través de un dibujo rápido. El educador compartirá también su dibujo.
Motivación y Enfoque:
- Mediante un cuento corto o una historia ilustrada, mostrar cómo los personajes usan dibujos y símbolos para comunicarse. Ejemplo: "La historia de dos amigos que inventaron su propio código de dibujos para mandarse mensajes".
Desarrollo (25 minutos):
Exploración y Expresión:
Actividad 1: Pedir a los niños que piensen en un mensaje que quisieran enviar a un compañero, a un familiar o a un personaje del cuento leído. Podría ser un deseo, un saludo, un agradecimiento o algo que les gustaría hacer juntos.
Actividad 2: Proporcionar materiales diversos (papel, colores, pinturas, etc.) y asistirlos para que dibujen su mensaje. Para los niños que ya puedan escribir algunas letras, animarlos a intentar escribir palabras clave con ayuda.
**Co