Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar 3°

Fecha: [Fecha específica de la sesión]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3° (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubran en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y motivación: Saludar a los alumnos con entusiasmo. Mostrarles un conjunto de imágenes coloridas de diferentes textos comunitarios (ej. carteles de la biblioteca, periódico mural de la escuela, imágenes de revistas) y preguntarles qué ven en ellas.
   
   
   • Presentación del objetivo: Explicar de manera simple que hoy aprenderán a hacer dibujitos sobre lo que ven y piensan de las imágenes y palabras que encuentran en libros y otros lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Organizar una pequeña excursión alrededor del aula o la escuela (si es posible) para observar distintos textos. Puede ser visitar la biblioteca escolar para ver libros y revistas, observar carteles en los pasillos, etc.
   
   
   • Representación gráfica: Regresar al aula y proporcionar a los niños materiales para dibujar (hojas, crayones, marcadores). Pedirles que elijan una idea o algo que les haya llamado la atención durante la excursión y lo dibujen.
   
   
   • Compartir descubrimientos: Permitir