Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de las Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Enfoques Metodológicos: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos)

• Iniciaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña podrá compartir algún objeto personal que hayan traído de casa (puede ser un juguete, un libro, etc.).


• Conversaremos sobre la importancia de los nombres y las palabras que encontramos en nuestros objetos, cómo nos ayudan a identificarlos como nuestros y cómo nos vinculan con otros.

2. Exploración de palabras en objetos personales (10 minutos)

• Los niños y niñas, en pequeños grupos, explorarán los objetos personales traídos, identificando palabras y nombres escritos en ellos.


• Con ayuda de la maestra o el maestro, destacarán las letras que reconocen, especialmente las letras de sus nombres.

3. Creación de etiquetas artísticas para objetos personales (15 minutos)

• Con materiales de arte (papeles de colores, marcadores, pegatinas, sellos), cada niño y niña creará una etiqueta para su objeto personal, escribiendo su nombre con ayuda del docente si es necesario.


• Esta actividad busca fomentar la estética en la cultura escrita y el reconocimiento de su nombre y otras palabras significativas.

**4. Plenaria y reflexión colectiva