Cuerpos geométricos y sus características

Saira Uribe
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase: Cuerpos Geométricos y sus Características


Nivel Educativo: Primaria 1º


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno observe y manipule objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los represente mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente, Inclusión, Igualdad de Género.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación donde cada alumno describa su objeto favorito y mencione alguna característica.

    • Introducción al tema: Con ayuda de imágenes grandes y coloridas de diferentes cuerpos geométricos (cubo, esfera, cilindro, cono), pedir a los alumnos que identifiquen objetos similares en el salón o que recuerden alguno de su casa.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad de Indagación 1: En grupos mixtos, se proporcionarán cajas de cartón, pelotas, latas vacías y conos de papel. Se pedirá a los niños que los toquen, giren y apilen, observando sus características (líneas, caras).

      • Interdisciplinariedad: Mientras manipulan los objetos, se dialogará sobre la importancia de reciclar y reutilizar materiales, conectando con el cuidado del ambiente.



    • Actividad de Indagación 2: Se invitará a los niños a crear con plastilina o masa sus propios cuerpos geométricos, fomentando la observación de sus características y promoviendo la creatividad.

      • Enfoque de Inclusión y Género: Se asegurará que todos los materiales sean accesibles para todos los niños, promoviendo la participación equita