Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Medición del Tiempo para 4º de Primaria

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumnado será capaz de comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio, aplicando sus conocimientos en situaciones de la vida cotidiana y desarrollando habilidades matemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Recursos Necesarios:

• Cronómetro.


• Calendarios.


• Pizarra o pizarrón.


• Plumones o tizas.


• Hojas y lápices para los alumnos.


• Imágenes o láminas representativas de las unidades de tiempo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación e Indagación inicial:
   
   
   • Comenzar con una pregunta abierta: "¿Alguien sabe qué es un lustro o cuánto tiempo dura un semestre?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas previas y anotarlas en la pizarra.
   
   
   • Breve explicación del maestro sobre la importancia de medir el tiempo y cómo diferentes culturas y sociedades lo han hecho a lo largo de la historia.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
2. Exploración y Construcción de Conocimientos:

• Actividad Grupal Dinámica: Formar equipos y entregar un calendario a cada uno. Pedirles que identifiquen y marquen con diferentes colores las duraciones de una quincena, un bimestre, un semestre, un lustro, etc., en el calendario.


• Discusión Guiada: Revisar las respuestas con todo el grupo. Discutir sobre las diferencias entre cada una de las unidades de tiempo y su utilidad en la vida cotidiana.

3. Interdisciplinariedad con Matemáticas:
   
   
   • **Actividad de Cálc