Cuerpos geométricos y sus características

Saira Uribe
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Igualdad de Género e Inclusión
Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Comenzaremos la clase con una pequeña introducción sobre los cuerpos geométricos, utilizando ejemplos cotidianos y fáciles de identificar para los alumnos, como pelotas (esferas), cajas (paralelepípedos), etc. La intención es generar curiosidad y entusiasmo sobre el tema.

  2. Conexión con el Cuidado Ambiental: Breve diálogo sobre cómo podemos reutilizar materiales reciclables para aprender sobre cuerpos geométricos, promoviendo así el cuidado del ambiente.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de Exploración: Los alumnos, organizados en equipos mixtos y diversos para promover la inclusión y la igualdad de género, recibirán una serie de objetos reciclados (cajas, tubos de papel higiénico, botellas plásticas, etc.). Deberán manipularlos, observarlos y discutir en equipo para identificar las líneas rectas o curvas, y las caras planas o curvas.

  2. Representación Gráfica: Cada equipo tendrá la tarea de elegir un objeto y dibujarlo en una hoja grande, marcando y nombrando las características observadas (líneas, caras). Se fomentará el uso de colores y la creatividad en sus representaciones.

  3. Puesta en Común: Los e