Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que el alumno distinga letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Inicio:

• Duración: 10 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Saludo y motivación: Se inicia con un círculo de bienvenida donde los niños pueden compartir algo interesante que hayan leído o visto recientemente en su entorno (5 min).
  
  
  2. Planteamiento del objetivo de la sesión: Se les explica de forma sencilla y clara lo que aprenderán hoy. "Hoy seremos detectives de letras, números y otros signos en el mundo que nos rodea." (3 min).
  
  
  3. Introducción al proyecto comunitario: Se habla brevemente sobre cómo este proyecto nos ayudará a entender mejor todo lo que leemos y escribimos en nuestra vida diaria. (2 min).
  
  
  
  

Desarrollo:

• Duración: 25 minutos.


• Actividades:
  
  
  1. Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán diversas etiquetas de productos, anuncios sencillos y menús de comida. Deberán clasificarlos en tres categorías: letras, números y otros signos. (10 min).
  
  
  2. Creación de un mural comunitario: Cada grupo elegirá algunos de los elementos clasificados para dibujarlos o trazarlos en un gran papelógrafo, creando un mural que represente las con