Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Alison Roldan- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo el Mundo de las Letras y los Números en Nuestra Vida Cotidiana
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Desarrollo de la Sesión
Entrada (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Se comienza con un saludo cálido, invitando a los niños a sentarse en círculo.
- Activación de conocimientos previos: Se les preguntará sobre las diferencias que notan entre un dibujo, una letra y un número. Se utilizará material gráfico como revistas, cómics, y envolturas de dulces para ejemplificar.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración guiada: Los alumnos, divididos en equipos, recibirán un kit con diferentes objetos de la vida cotidiana (etiquetas, revistas, envases, etc.). Deberán buscar y señalar dónde encuentran letras, números, y otros signos. Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo.
Creación de un mural colectivo: En una gran hoja de papel en la pared, cada equipo pegará los elementos que encontraron, organizándolos en secciones: letras, números y otros signos. Con marcadores de colores, trazarán las letras y números destacados.
Reflexión dirigida: Se discutirá cómo las letras, números y signos aparecen en nuestra vida diaria y la importancia de reconocerlos y saber qué significan.
Cierre (10 minutos)
- Lectura de un cuento corto: Se leerá un cuento que haga uso de números, letras y signos de p