Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

GLORIA LOPEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de sesión: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.


Duración: 50 minutos



1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de enganche: Presentar un video corto que muestre de manera general cómo funcionan el sistema nervioso y el endocrino en nuestro cuerpo y cómo estos pueden verse afectados por el consumo de sustancias adictivas.



  • Planteamiento del problema y activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas dirigida por el docente sobre ¿Qué saben acerca del sistema nervioso y endocrino? ¿Conocen cómo afectan las sustancias adictivas a nuestro cuerpo y mente?





2. Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por indagación sobre las adicciones y su impacto:



  • Exploración y Investigación (15 minutos): Formar equipos y asignar a cada uno un tema específico relacionado con las adicciones (tabaco, alcohol, drogas sintéticas) y su impacto en el funcionamiento del cuerpo humano. Cada equipo deberá investigar y preparar una presentación breve.



  • Interdisciplinariedad con Artes (15 minutos): Cada equipo creará una representación artística (dibujo, collage, cómic) que ilustre el impacto de las sustancias adictivas en el sistema nervioso y endocrino, destacando aspectos relacionados con la