Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema Interdisciplinar a Atender: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de tiempo verbal, enfocándose en presente, pretérito y copretérito. Usar ejemplos cotidianos acordes a su edad, como "Ayer jugué en el parque (pretérito), hoy juego en la escuela (presente), y mientras jugaba, mi amigo llegó (copretérito)".


2. Motivación: Preguntar a los alumnos sobre actividades que realizaron el día anterior y qué planean hacer hoy, fomentando el uso de los tiempos verbales.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida: Seleccionar un breve texto narrativo que incluya sucesos del pasado y presente. Dividir a la clase en pequeños grupos para leer y discutir el texto, guiándolos para que identifiquen los tiempos verbales utilizados.


2. Proyecto Comunitario - Narración de Historias: Anunciar el proyecto, donde cada grupo deberá investigar alguna anécdota familiar o comunitaria, para luego narrarla en clase, usando adecuadamente los tiempos verbales. Este proyecto busca fortalecer la comprensión lectora y escritora, así como el trabajo en equipo y la inclusión de todas las voces.


3. Brainstorming en Grupo: Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre posibles anécdotas a investig