Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Comunicación Oral y Proyecto Comunitario en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos expresen, de manera oral, ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Central: Mi Comunidad y Yo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Conversación guiada sobre la comunidad. "¿Qué es una comunidad? ¿Quiénes forman parte de nuestra comunidad escolar?"
   
   
   • Activación previa de conocimientos: Preguntas dirigidas a reconocer las personas importantes en la comunidad escolar y su entorno más cercano (familias, amigos, maestros).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: Creación de un "Árbol Comunitario". Los niños dibujarán en un gran papel en la pared, con ayuda del maestro, un árbol que represente a su comunidad. Cada rama representará un sector (familia, amigos, maestros, trabajadores de la comunidad).
     
     
     • Cada niño escogerá un "fruto" (papel de color) para pegar en la rama que desee y dirá, en voz alta, una frase sobre lo que esa parte de la comunidad significa para él/ella: "Mi maestra me enseña cosas nuevas", "Mi familia me cuida".
     
     
     • Integración de la lectoescritura: Se mostrarán tarjetas con palabras clave (familia, maestros, amigos) ilustradas para que los niños las relacionen con sus experiencias. Esto fomentará el reconocimiento de palabras y su significado emocional.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nu