Estudio de los números

vanessa chavira
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Introducción al Estudio de los Números


Datos Generales



  • Nivel Educativo: Primaria 1º

  • Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA)


Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por Indagación y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Activación de Conocimientos Previos:



    • Se inicia con un saludo cordial y se pregunta a los niños sobre lo que saben de los números, cómo los utilizan en su vida diaria, y si conocen cómo contar en su lengua materna y en español.



  2. Motivación:



    • Se plantea un desafío interactivo: "¿Quién puede contar más rápido hasta 20?" Se realizará primero en español y luego en su lengua materna (si aplica). Esto permitirá crear un ambiente de juego y participación.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a los Números (5 minutos):



    • A través de imágenes y objetos reales, se introduce la serie numérica del 1 al 20, resaltando la importancia de cada número y su posición.



  2. Aprendizaje por Indagación (10 minutos):



    • Se divide a los alumnos en pequeños grupos. Se les entrega un conjunto de tarjetas con números y objetos. Deberán agrupar los objetos según la cantidad que representan y luego colocar la tarjeta con el número correspondiente.



  3. **Práctica Ascendente y