Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Comprende el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la búsqueda y manejo reflexivo de información, destacando la importancia de comprender textos informativos para ayudar a resolver problemas en su comunidad.


• Actividad rompehielos: Realizar un breve juego de preguntas y respuestas sobre información básica de su comunidad para diagnosticar su nivel previo de conocimiento y su capacidad de búsqueda de información.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al tema: Breve explicación sobre qué es un texto informativo y su importancia para obtener conocimientos.


• Actividad grupal: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo un texto informativo corto sobre un tema relevante para la comunidad (salud, medio ambiente, cultura local), asegurando la diversidad y la inclusión de diferentes culturas y perspectivas.


• Guía de lectura crítica: Proporcionar una guía con preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la comprensión lectora, tales como: ¿Cuál es el mensaje principal del texto? ¿Qué información nueva aprendiste? ¿Cómo esta información puede ayudar a nuestra comunidad?


• Discusión grupal: Cada grupo discutirá las respuestas a las preguntas guía y reflexionará sob