Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Memoria Colectiva Representada por Medios Artísticos

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha: [Añadir la fecha de la sesión]
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos y aborde de manera interdisciplinaria el problema de las adicciones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación y sensibilización sobre la memoria colectiva y las adicciones.

• Descripción: Se iniciará la sesión con una breve charla sobre qué es la memoria colectiva y cómo se representa a través de los medios artísticos. Se introducirá el problema de las adicciones como un fenómeno que afecta a la comunidad, incitando a los estudiantes a reflexionar sobre su impacto.


• Recursos: Proyección de imágenes de obras artísticas que representan la memoria colectiva y los efectos de las adicciones en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis crítico.

• Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar y discutir cómo las adicciones han afectado a su comunidad y cómo se ha reflejado este problema a través de diferentes expresiones artísticas (música, teatro, pintura, etc.). Cada grupo elegirá un lenguaje artístico para enfocar su análisis.


• Recursos: Acceso a Internet, bibliografía recomendada, ejemplos de obras artísticas.

Actividad 3: Bocetaje de ideas.

• Descripción: A partir del análisis anterior, cada grupo esbozará una propuesta de proyecto