El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de ideas sobre comportamientos de niñas y niños que limitan el derecho a la igualdad y la expresión de sentimientos y emociones, abordando también la participación en juegos y actividades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida: Iniciar con una dinámica energizante breve para fomentar la confianza y la participación.
   
   
   • Planteamiento del tema: Preguntar a los alumnos cuáles son sus juegos y actividades favoritas, haciendo notar la diversidad de gustos y preferencias sin importar si son niñas o niños.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar una historia corta o un escenario en el que un niño o niña sea excluido(a) de una actividad por su género (por ejemplo, una niña que quiere jugar fútbol con niños o un niño que quiere participar en un juego tradicionalmente considerado para niñas).
   
   
   • Discusión Guiada: Después de la historia, dividir a los alumnos en pequeños grupos para discutir cómo se sintieron los personajes, qué podrían haber hecho diferente los compañeros para incluir a todos y por qué es importante que todos puedan participar en diferentes juegos y actividades sin ser juzgados por su género.
   
   
   • Creación de Carteles: Cada grupo creará un cartel que promueva la igualdad de género en los juegos y actividades, resaltando mensajes sobre inclusión y respeto.
   
   
   
   



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