El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando el Espacio y Formas en Nuestro Entorno"

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando diferentes medios como el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos, fomentando así su comprensión del espacio y reconocimiento de formas desde distintos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Diálogo grupal interactivo donde se preguntará a los niños y niñas acerca de sus lugares favoritos en el aula y en casa, qué formas encuentran en esos lugares y cómo se sienten al moverse de un lugar a otro.
  
  
  • Breve explicación sobre cómo diferentes culturas y comunidades pueden percibir y utilizar el espacio y las formas en su entorno.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "La Caza de Formas" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los niños y niñas, divididos en pequeños grupos, realizarán un recorrido por el aula o por el patio (según las condiciones del día) para identificar y colectar diferentes formas (cuadrados, círculos, triángulos) utilizando marcos de cartón como lentes de observación.
  
  
  • Reflexión grupal sobre cómo las formas pueden verse diferentes según el punto desde donde se observan y cómo nos desplazamos hacia ellas.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Creando Nuestro Mundo" (15 minutos)

  
  
  
  
  • Utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado con plastilina y papel d