El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "El Juego y la Alimentación como Ventanas al Mundo"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno juegue y se exprese artísticamente, con autonomía, a partir de sus propios imaginarios, para favorecer el crecimiento de su "espacio potencial", como lugar del juego, de la cultura y el arte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Tema Transversal: Alimentación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación: Se recibirá a los niños y niñas en un espacio acondicionado con diversas estaciones de juego libre, con elementos como frutas y verduras de juguete, cocinitas, platos, cubiertos, y pinturas. Se utilizará música suave de fondo para crear un ambiente acogedor.


• Motivación: Se narrará una breve historia ilustrada sobre un personaje que explora un mundo donde los alimentos tienen vida, invita a los niños y niñas a imaginar y explorar este mundo.

Desarrollo (25 minutos)

• Estaciones de Juego por Roles: Los niños y niñas rotarán en grupos pequeños por estaciones de juego:

  
  
  
  
  1. Cocinitas: Prepararán "alimentos" imaginarios discutiendo qué están cocinando.
  
  
  2. Mercadito: Seleccionarán alimentos de juguete para "comprar" y "vender", fomentando el juego de roles.
  
  
  3. Arte con alimentos: Usarán frutas y verduras reales para estampar formas en papel, explorando texturas y colores.
  
  
  
  

  En cada estación, se incentiva a los niños y niñas a expresar sus ideas, emociones y conocimientos sobre los alimentos, promoviendo el diálogo y la expresión crea