Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los tiempos verbales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente. Motivar a los alumnos preguntándoles si saben qué son los tiempos verbales y para qué se utilizan.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes sucesos que los alumnos hayan vivido o que conozcan. Pedir a los alumnos que compartan sus sucesos utilizando palabras en tiempo presente, pretérito y copretérito. Promover la reflexión sobre las diferencias en el uso de los tiempos verbales en cada caso.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos. Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión, en la cual deberán escribir un breve párrafo narrando un suceso utilizando los tres tiempos verbales trabajados.

Sesión 2: Trabajo práctico con la narración de sucesos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar los conocimientos sobre los tiempos verbales en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior. Invitar a algunos alumnos a compartir sus párrafos y analizar si utilizaron correctamente los tiempos verbales.


2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes imágenes o fotografías que representen sucesos. Cada grupo