El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

CAIN ANDRES DELGADO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Primero de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Adicciones



FASES DE LA SESIÓN


Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y rompehielos: Actividad breve para generar un ambiente de confianza. Ejemplo: “La telaraña de la comunicación” donde un ovillo de estambre se va pasando entre los alumnos mientras comparten algo que les guste. Esto simboliza cómo todos estamos conectados y cómo nuestros actos y palabras afectan a la comunidad.



  2. Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de convivir en armonía con los demás y cómo los conflictos son naturales en cualquier relación humana. Se planteará la pregunta detonante: ¿Cómo podemos transformar un conflicto en una oportunidad de crecimiento?





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración del problema: Presentación de un caso ficticio sobre un conflicto generado en el entorno escolar relacionado con el tema de adicciones. Por ejemplo, un malentendido entre dos grupos de amigos debido a presiones externas para probar sustancias nocivas.



  2. Análisis y discusión: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir el caso, utilizando una guía de anális