El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Uso del Inglés para Explorar y Resolver Problemas Comunitarios

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Contexto

Alumnos de 12 a 15 años estarán explorando cómo el inglés puede ser una herramienta para entender y abordar problemas globales y locales, aumentando así su conciencia social y habilidades lingüísticas.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Estableciendo conexión

• Descripción: Iniciar la clase con una breve discusión en grupo: "¿Qué problemas creen que enfrenta nuestra comunidad?" Guiar a los estudiantes para que piensen en problemas tanto locales como globales, y cómo estos últimos pueden afectar a su propia comunidad.

  
  



• Objetivo: Generar interés y conectar con el tema. Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, mostrando cómo problemas globales tienen manifestaciones locales.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y Análisis

• Descripción: Los alumnos, en equipos pequeños, investigarán en línea (en inglés) ejemplos de cómo ciertas comunidades han enfrentado y resuelto problemas similares a los identificados. Instruirlos para enfocarse en soluciones innovadoras, sostenibles o comunitarias. Se les dará una lista de sitios web confiables y accesibles para su nivel de inglés.

  
  



• Objetivo: Mejorar la comprensión lectora en inglés, al mismo tiempo que los estudiantes aprenden sobre soluciones a problemas comunitarios.

  
  

**Actividad 3: Presentación de h