Observando la Luna y Cuidando nuestro Ambiente**

IVAN JESUS CHAVEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Observando la Luna y Cuidando nuestro Ambiente


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno observe los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes y los registre con dibujos en una hoja de calendario correspondiente al mes en que realiza la observación.



Introducción (10 minutos)



  1. Inicio con preguntas generadoras: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si han observado la Luna por la noche y si han notado algún cambio en su forma. ¿Alguien sabe por qué cambia la forma de la Luna?



  2. Motivación y enlace con el cuidado del ambiente: Explicaremos que, así como la Luna cambia, nuestro planeta también experimenta cambios, algunos naturales y otros provocados por las actividades humanas, destacando la importancia de cuidar nuestro ambiente.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje por Indagación sobre la Luna:



    • Formaremos equipos de trabajo y entregaremos a cada uno una hoja de calendario del mes en curso.

    • Explicaremos que su tarea será observar la Luna cada noche y dibujar su forma en el calendario correspondiente a la fecha de observación.

    • Resaltaremos que no es necesario reconocer los nombres de las fases lunares, sino simplemente observar y registrar los cambios visuales.



  2. Interdisciplinariedad - Cuidado del Ambiente:



    • Mientras trabajan en sus dibujos, iniciaremos un diálogo sobre cómo la observación de fenómenos naturales como las fases de la Luna nos ayuda a valorar y querer saber más sobre nuestro ambiente.

    • Discutiremos acciones cotidianas que podemos realizar para cuidar nuestro entorno, como reciclar, usar menos