Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de 3º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una bienvenida cálida y presentar el tema a tratar, destacando la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para erradicar expresiones de violencia.
   
   
   • Realizar una breve dinámica grupal para romper el hielo y fomentar la confianza entre los estudiantes. Ejemplo: "El teléfono descompuesto", enfatizando cómo la falta de comunicación clara puede llevar a malentendidos.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Presentar un video corto o una historia que ilustre situaciones de violencia verbal o física y cómo la comunicación asertiva podría cambiar el desenlace.
   
   
   • Abrir un breve espacio para comentarios sobre lo observado y conectarlo con la experiencia personal de los estudiantes.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Discusión Guiada:

   
   
   
   
   • Formar pequeños grupos para discutir sobre diversas situaciones de violencia cotidiana (en casa, escuela, comunidad) y cómo podrían abordarse de manera asertiva.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo tarjetas con preguntas orientadoras para guiar la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.
   
   
   
   



2. Taller de Comunicación Asertiva: