Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Espinoza Ramirez Paula
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-servicio


Objetivo (PDA): Muestra respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprende cuando alguien necesita ayuda y la ofrece.



Introducción (10 minutos)



  • Actividad de inicio: Comenzaré la clase con una dinámica llamada “La rueda de las emociones”. Sentados en círculo, pasaré una pelota que tiene diferentes emociones dibujadas. El alumno que la reciba expresará cómo se siente ese día y dará un ejemplo de por qué se siente así. Estableceré un ambiente de respeto y atención mientras cada uno comparte.


Desarrollo (25 minutos)



  • Cuento interactivo: Narraré un cuento titulado “El día que las emociones se mezclaron”, utilizando títeres de dedo que personifiquen emociones como alegría, tristeza, enojo y miedo. El cuento mostrará situaciones donde los personajes se encuentran con amigos o familiares que sienten distintas emociones y cómo pueden ayudarse mutuamente.



    • Interacción grupal: Después de la narración, invitaré a los niños a reflexionar sobre cómo los personajes se sintieron y cómo sus amigos los ayudaron. Fomentaré la participación con preguntas como: “¿Qué harías tú si tu amigo se siente triste?”.



  • Actividad artística: Realizaremos una actividad de arte donde cada niño creará una “máscara de emociones” usando materiales coloridos y diversos. Esta actividad permitirá expresarse artísticamente y comprender que todas las emociones son válidas.




Cierre (10 minutos)



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