Escritura de nombres en la lengua materna.

Saul Sandoval
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en la Lengua Materna para 1º de Primaria


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Calentamiento: Realizaremos una actividad física breve y sencilla para mejorar la concentración y promover la disciplina. Ejemplo: "La estatua musical", donde deben quedarse completamente inmóviles cuando la música se detiene.

    • Presentación del proyecto: Explicaremos que vamos a aprender a escribir nuestros nombres y a reconocerlos, esto como parte de un proyecto comunitario donde cada uno tendrá una función especial.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Mi nombre es único". Cada alumno tendrá que escribir su nombre en una hoja de papel grande. Se les mostrará cómo hacerlo paso a paso, celebrando la diversidad de nombres y culturas en el aula.

    • Actividad 2: "Galería de nombres". Los nombres escritos se colocarán en una parte visible del aula, creando una pequeña galería. Cada uno explicará por qué su nombre es especial (esto puede incluir significado, historia familiar, etc.).

    • Actividad 3: "La ronda de los nombres". En círculo, cada alumno pasará al centro y realizará una pose artística que represente su nombre, mientras los demás intentan escribirlo correctamente. Esto fomentará la atención y la disciplina en el aula.



  3. **Cierre (10