Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres), aplicando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico.

Duración de la Sesión: 50 minutos

Grupo Objetivo: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Comenzar con una pregunta abierta para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre cómo otros países pueden influir en las decisiones de una nación?"
   
   
   • Breve introducción sobre la importancia de las revoluciones modernas y cómo estas han sido afectadas o influenciadas por intereses extranjeros, especialmente en el contexto mexicano.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • Exponer a los alumnos el problema central: "Imagina que eres un historiador investigando cómo la intervención de gobiernos extranjeros ha modificado el curso de México durante las revoluciones modernas. ¿Cómo demostrarías estas influencias a través de los tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres?"
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
   
   
   • Dividir la clase en cuatro grupos, asignando a cada uno un tema específico a investigar: Tratado McLane-Ocampo, Tratado Mon-Almonte, Alianza Tripartita, y Convención de Londres.
   
   
   • Cada grupo leerá un texto asignado sobre su tema, buscando entender no sólo el contenido, sino también el c