Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reflexión sobre la importancia de los nombres.

1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo de la clase.


2. Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus nombres y expliquen su significado, si lo conocen.


3. Reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y nos hacen parte de una comunidad.


4. Tarea: Los alumnos deberán preguntar a sus padres o familiares el origen y significado de sus nombres.

Sesión 2:
Tema: Conociendo los apellidos y su importancia.

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


2. Conversación sobre los apellidos y su relación con la familia y la identidad.


3. Actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre el origen y significado de sus apellidos.


4. Tarea: Los alumnos deberán escribir en una hoja el origen y significado de su apellido y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 3:
Tema: Desarrollo de la escritura de nombres.

1. Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las tareas.


2. Ejercicio de escritura individual de los nombres propios de los alumnos y sus apellidos.


3. Trabajo en parejas para ayudarse mutuamente en la escritura correcta de los nombres.


4. Tarea: Los alumnos deberán practicar en casa la escritura de sus nombres