Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos

Asignatura: Artes
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a abordar: Desinterés

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Lluvia de ideas rápida: Preguntar a los estudiantes qué entienden por estética y dar ejemplos de cómo lo natural y lo social se interconectan con el arte. Escuchar sus ideas y apuntarlas en el pizarrón.


2. Visualización y Reflexión: Mostrar imágenes de diversas manifestaciones artísticas que integren elementos naturales y sociales (pinturas, esculturas, fotografías). Pedir a los alumnos que describan lo que ven y cómo creen que cada artista interpretó su entorno.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad Principal:

1. Exploración y documentación: Dividir la clase en equipos pequeños. Asignar a cada equipo la tarea de explorar el entorno escolar o un espacio de su comunidad para identificar y documentar (mediante dibujos, fotos o notas breves) elementos naturales y sociales que encuentren estéticos o significativos.


2. Creación de un Mural Colectivo: Con el material recopilado, cada equipo diseñará y comenzará a crear una sección de un mural colectivo en la clase que represente su reinterpretación de los elementos estéticos identificados, usando materiales reciclados y de arte.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

Reflexión y Compartir:

1. Presentación de Avances: Cada equipo presentará su s