Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes

Contexto

Nivel: Preescolar 2º grado
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche con atención a sus pares y espere su turno para hablar.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y creación de ambientes: Se recibirá a los niños y niñas con música suave de fondo para crear un ambiente acogedor. Se organizará un círculo para iniciar la actividad.


• Motivación inicial: Se iniciará con la pregunta abierta "¿Cómo se sienten hoy?" permitiendo que cada niño y niña exprese su emoción con una palabra y un gesto. Esto ayudará a introducir la temática de comunicación de emociones.

Desarrollo (25 minutos):

• Círculo de palabras: En el círculo, se pasará un objeto simbólico (puede ser una pelota suave o un muñeco pequeño) para indicar quién tiene el turno de hablar. Cada niño o niña, al tener el objeto en sus manos, compartirá una necesidad, emoción, gusto, idea o saber con el grupo. Los demás deberán escuchar atentamente hasta que sea su turno.

  
  



• Actividad comunitaria: Inspirados en la metodología de Proyecto comunitario, se propone la creación de un "Mural de Nuestros Sentimientos y Saberes". Cada niño y niña expresará a través del dibujo una emoción, necesidad o gusto personal. Posteriormente, en grupo, organizarán los dibujos en un mural colectivo, promoviendo el diálogo sobre cómo sus gustos y emociones contribuyen al bienestar comunitario.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: Se realizará una ronda de comentarios donde cada niño y niña podrá expresar lo que aprendió o lo que más l