Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducción de los conceptos de fracciones y decimales.
   b. Explicación de la relación entre fracciones y decimales.
   c. Ejemplos prácticos de cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.
   d. Uso de material concreto (como una recta numérica) para visualizar las conversiones.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre lo aprendido.
   b. Tarea para la siguiente sesión: Resolver ejercicios de práctica de conversión.

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Resolución y corrección de los ejercicios de práctica.
   b. Aplicación de estrategias adicionales para la conversión de fracciones a decimales y viceversa.
   c. Uso de ejemplos más complejos para ampliar la comprensión del tema.


3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión sobre las dificultades encontradas durante la clase.
   b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de la vida cotidiana donde se utilicen fracciones o decimales.

Sesión 3:

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la tarea.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de los ejemplos investigados por los estudiantes.
   b. Discusión en grupo sobre la importancia de comprender y