Relaciones de proporcionalidad

Tesis ENOI
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Relaciones de Proporcionalidad


Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la clase: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra, desarrollando habilidades matemáticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para recordar conceptos básicos de fracciones y decimales.

    • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla qué son las relaciones de proporcionalidad y su importancia en la vida diaria, utilizando ejemplos cotidianos como recetas de cocina o compras en la tienda.



  2. Actividad Principal (25 minutos):





  • Indagación Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles distintos problemas reales relacionados con el cálculo de porcentajes. Estos problemas estarán contextualizados en diferentes culturas para promover la interculturalidad (ejemplo: calcular el IVA en diferentes países, descuentos en festividades de distintas culturas, entre otros).

  • Investigación y Solución: Los alumnos, con la guía del docente, buscarán en libros o internet cómo resolver estos problemas, promoviendo el uso de diferentes estrategias.

  • Presentación y Discusión: Cada grupo expondrá su problema, cómo lo resolvió y presentará la solución. Se fomentará el debate entre