Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Transversal: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a Resolver: Fomentar el trabajo en equipo mientras se explora y valora la identidad y pertenencia comunitaria y nacional.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Plantear a los niños un escenario donde se ha olvidado la importancia de celebraciones especiales en su comunidad, preguntando cómo se sentirían si nadie recordara su cumpleaños o las festividades importantes.
   
   
   • Motivación y Objetivos: Explicar que, trabajando juntos, descubrirán las maravillas de su comunidad y país para que todos puedan valorarlas y recordarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Exploración: Dividir la clase en pequeños equipos y asignar a cada uno un aspecto cultural (e.g., una festividad, un héroe local, una leyenda o una pieza artística) para investigar con ayuda de imágenes, libros ilustrados y relatos cortos provistos por el docente.
     
     
     • Inclusión: Asegurarse de que todos los materiales sean accesibles para estudiantes con distintas necesidades, utilizando libros con imágenes grandes, textos sencillos y contar con apoyos auditivos o visuales según sea necesar