Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema Transversal: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar a los niños una ilustración grande de un paisaje natural con diferentes seres vivos (animales y plantas) y elementos no vivos (rocas, agua). Preguntarles qué ven en la imagen y cómo creen que esos elementos se relacionan entre sí. Luego, introducir la idea de que algunos de estos elementos están en peligro debido a acciones humanas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben por qué es importante cuidar la naturaleza y qué cosas podemos hacer para ayudar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales diversos (imágenes, pequeños objetos naturales como hojas o piedras, cuentos cortos sobre la naturaleza). Los niños, con la ayuda del docente, explorarán estos recursos para identificar los seres vivos y no vivos, y discutirán cómo se pueden cuidar y preservar.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con la guía del docente, cada grupo creará una parte de un mural que represente la naturaleza, incluyendo seres vivos y no vivos, destacando maneras de proteger y conservar el ambiente. Se enfocará en fomentar el pensamiento