Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Giovanna Elena Muñoz
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad para 2° de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente




Secuencia de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas en las que ayudan en casa para cuidar el ambiente (reciclar, apagar luces, etc.).

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de distintos escenarios naturales afectados por la actividad humana (bosques talados, ríos contaminados, etc.) y preguntar a los estudiantes qué ven en esas imágenes y qué creen que ocurrió.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un tipo específico de impacto humano en la naturaleza (contaminación del agua, deforestación, contaminación del aire).

    • Recursos: Proporcionar materiales como libros ilustrados, infografías sencillas y videos cortos adecuados para su edad.



  • Discusión grupal: Cada grupo comparte lo que aprendió con la clase, discutiendo cómo esas actividades afectan a los animales, plantas y personas.

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