Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las mujeres y sus historias

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género
Problema Interdisciplinario a Atender: Ausentismo

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten las causas de los principales cambios históricos que ha tenido la participación social de las mujeres.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Presentación del tema: Breve introducción sobre el papel de las mujeres en diferentes momentos históricos, destacando algunos ejemplos relevantes a nivel mundial y nacional.

  
  



• Planteamiento del problema a resolver: Se relatará una historia corta sobre el ausentismo escolar de una joven que lucha por su educación en un contexto adverso. Se preguntará a los estudiantes cómo creen que las historias de mujeres del pasado pueden inspirar a esta joven y a otros estudiantes a valorar su educación.

  
  



• Formulación de hipótesis iniciales: Los alumnos, en pequeños grupos, discutirán y anotarán sus primeras impresiones sobre cómo la participación social de las mujeres ha cambiado a lo largo de la historia y cómo esto podría vincularse con el problema del ausentismo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis:

• Trabajo colaborativo: Cada grupo recibirá una breve biografía de distintas mujeres significativas en la historia (científicas, activistas, artistas, etc.), incluyendo ejemplos de México y del mundo.

  
  



• Análisis de casos: Deberán identificar los retos que estas