Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo y explicación breve de los objetivos de la sesión. Se inicia con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán, de manera breve, un recuerdo feliz de su vida. Esto servirá para introducir el tema de los sucesos autobiográficos y la importancia de la secuencia temporal en las narraciones.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a los textos autobiográficos (5 minutos): Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos narrados.

   
   



2. Lectura en voz alta (10 minutos): Se leerá un fragmento de una autobiografía apropiada para su edad que destaque los elementos temporales. Los alumnos seguirán la lectura con copias del texto.

   
   



3. Análisis y discusión (10 minutos): En grupos, los alumnos identificarán y discutirán las relaciones temporales en el fragmento leído. Se enfocará la discusión en cómo estos elementos ayudan a entender mejor la historia y la importancia de la disciplina en la narración de eventos propios.

   
   

Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se cerrará con un adelanto de la siguiente sesión, donde empezarán a escribir sus