Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Frank Almanza
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema:
    Iniciar con un cuento corto donde los personajes enfrenten una situación que requiera el uso de suma y resta para resolver un conflicto, ejemplificando situaciones cotidianas (p.ej., repartir frutas, organizar juguetes).



  2. Lluvia de Ideas:
    Preguntar a los alumnos qué harían en la situación de los personajes, promoviendo respuestas variadas y enfatizando que no hay respuestas incorrectas. Generar un ambiente de confianza y curiosidad.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Entregar a cada grupo un set de objetos físicos (p.ej., bloques de construcción) y tarjetas con números y signos de operaciones.

    • Plantear desafíos simples de suma y resta para que resuelvan usando los objetos y tarjetas.



  2. Reflexión Grupal:



    • Reconocer y discutir las diferentes estrategias empleadas por los grupos para resolver los desafíos.

    • Guiar a los estudiantes a descubrir la relación inversa entre suma y resta a través de ejemplos concretos (p.ej., si 4 + 3 = 7, entonces 7 - 3 = 4).



  3. Aplicación Individual:



    • Entregar una hoja de actividades con problemas sencillos de suma y res