Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: Primaria 5º

Duración de la sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir textos informativos, empleando adecuadamente los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Problema interdisciplinario a abordar: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Explicar la importancia de los textos informativos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las últimas noticias que han leído o escuchado y qué signos de puntuación recuerdan haber visto.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Ejemplificación:
     
     
     • Breve explicación de cada signo de puntuación a trabajar: coma, dos puntos, punto y seguido y punto y aparte. Usar ejemplos sencillos y cercanos a los intereses de los alumnos.
     
     
     • Lectura grupal de un texto informativo breve, señalando en conjunto los signos de puntuación y su función en la organización del texto.
     
     
     
     
   
   
   • Práctica Guiada:
     
     
     • En equipos, los alumnos seleccionarán un tema de interés colectivo o individual. Guiarlos para que desarrollen un breve esquema de los puntos que desean cubrir en su texto informativo.
     
     
     • Inicio de redacción de textos informat