Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos planeen, escriban, revisen y corrijan textos donde describan, de manera lógica, procesos con los que tienen cierta familiaridad, integrando habilidades de lectoescritura y fomentando el pensamiento crítico a través de artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Pensamiento Crítico, Artes

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una dinámica grupal en la que los alumnos compartirán experiencias personales sobre algún proceso familiar, como puede ser la preparación de su platillo favorito, explicando los pasos de manera oral.


2. Presentación del objetivo de la sesión: Se clarificará el propósito de aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos de forma lógica y estructurada.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al proyecto comunitario: Se anunciará que, como parte de un proyecto comunitario, elaborarán una guía de su comunidad, describiendo personas significativas, lugares importantes, hechos históricos locales y procesos culturales o sociales propios de su entorno.


2. Taller de descripciones: Los estudiantes, en pequeños grupos, elegirán un tema inicial (persona, lugar, hecho o proceso) de su comunidad para describir. Se proporcionarán fichas de apoyo con preguntas guía para estructurar sus descripciones, fomentando el uso de adjetivos, adverbios y frases descriptivas.


3. Artes y experiencias estéticas: Cada grupo cr