Figuras geométricas y sus características

Fatima Sandoval
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Habilidades Matemáticas



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen algunas figuras geométricas y cuáles son sus características. Utilizar ejemplos con objetos del salón para mantener un lenguaje y ejemplos adecuados a su edad.

  2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y sencilla que aprenderán a construir composiciones geométricas utilizando el tangram y el geoplano, y cómo esto les ayudará a mejorar sus habilidades matemáticas.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción al Tangram y Geoplano: Mostrar a los alumnos qué son el tangram y el geoplano, cómo se usan, y algunos ejemplos de figuras que se pueden crear.

  2. Actividad de Indagación con el Tangram:

    • Dividir la clase en pequeños grupos e invitarlos a explorar cómo pueden formar diferentes figuras geométricas usando las piezas del tangram.

    • Propiciar un ambiente de inclusión, asegurando que todos los estudiantes participen, promoviendo el respeto por las ideas de los demás y adaptando el material o la ayuda según las necesidades de cada alumno.



  3. Creación de Figuras en el Geoplano:

    • Continuar trabajan