Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Textos Formales por el Bienestar Común"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre las características gráficas y de diseño de textos formales (como tipografía, logotipos, recuadros, subrayados) para comprender mejor su propósito y cómo pueden usarse para atender asuntos personales o del bienestar común.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

1. Presentación breve con imágenes de distintos textos formales: cartas oficiales, certificados, invitaciones formales, entre otros. Se preguntará a los alumnos si han visto estos documentos antes y para qué creen que se usan.


2. Introducción al tema: Explicar que estos documentos tienen características especiales para comunicar de manera clara y formal cierta información. Señalar la importancia de la comprensión lectora para entender estos textos.

Desarrollo (25 minutos):

1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos, y a cada uno se le asignará un tipo de documento formal. Los equipos tendrán la tarea de investigar en libros y materiales proporcionados por el maestro (incluyendo ejemplos de textos con diseños inclusivos y equitativos de género) para identificar las características gráficas y de diseño de su documento asignado.


2. Creación de un póster: Cada equipo creará un póster que muestre las características encontradas, usando dibujos y textos cortos. Se enfatizará la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la presentación, asegurando que las imágenes y ejemplos no perpetúen estereotipos.


3. Exposición al grupo: Cada equipo presentará su póster al res