"Mi Historia y la de Mi Familia: Un Mundo de Diversidad"

MARIA FERNANDA RAMIREZ
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Mi Historia y la de Mi Familia: Un Mundo de Diversidad"


Contexto:


Sesión de 45 minutos dirigida a alumnos de 1º de Primaria, de 6 a 8 años de edad, centrada en el conocimiento y aprecio de la historia personal y familiar, reconociendo la diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una. Esta sesión fomenta el respeto, la empatía y la inclusión.


Objetivo (PDA):


Que el alumno sea capaz de indagar en diversas fuentes para construir su historia personal y familiar y la represente mediante dibujos y gráficos como la línea del tiempo. Además, deberá explicar similitudes y diferencias con las historias de sus compañeros, identificando orígenes, actividades y trabajos.


Metodología:


Aplicaremos el Aprendizaje Basado en Problemas, utilizando una interrogante inicial: "¿Cómo podemos mostrar que todas las familias son especiales y únicas?" Esta pregunta guiará las actividades, promoviendo la investigación, reflexión y expresión creativa.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Compartiré una breve historia sobre mi familia, destacando cómo cada miembro es único pero todos pertenecemos y contribuimos a nuestra familia.

    • Preguntaré a los alumnos si alguna vez han pensado en lo que hace especial a su familia y los invitaré a compartir una cosa única sobre su familia.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Creación de la Línea del Tiempo Familiar: Cada alumno recibirá materiales para dibujar y decorar su línea del tiempo, incluyendo a los miembros de su familia, momentos importantes y tradiciones. Este ejercicio ayudará a los alumnos a visualizar y valorar su histor